A.傾聽(tīng)—理解—沉默—進(jìn)一步提問(wèn)—提供建設(shè)性反應(yīng)—模仿—改善
B.傾聽(tīng)—理解—沉默—進(jìn)一步提問(wèn)—提供建設(shè)性反應(yīng)，保留模糊性—模仿—改善
C.傾聽(tīng)—提供建設(shè)性反應(yīng)，保留模糊性—進(jìn)一步提問(wèn)——模仿—改善
D.傾聽(tīng)—沉默—進(jìn)一步提問(wèn)—提供建設(shè)性反應(yīng)，保留模糊性—模仿—改善
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A.混合型：直接外露
B.強(qiáng)含蓄型
C.強(qiáng)外露型
D.混合型：含蓄間接
A.拉丁文化
B.美國(guó)文化
C.德國(guó)文化
D.瑞士文化
A.墨西哥
B.瑞典
C.日本
D.澳大利亞
A.強(qiáng)調(diào)維護(hù)自我和他人的面子
B.靈活的時(shí)間安排
C.對(duì)話時(shí)的物理距離很近
D.相當(dāng)微小的肢體語(yǔ)言
A.中國(guó)
B.阿根廷
C.美國(guó)
D.阿聯(lián)酋
最新試題
共同文化管理有哪些特征？
簡(jiǎn)述跨文化營(yíng)銷管理的意義。
簡(jiǎn)述跨文化條件下企業(yè)文化整合方式。
文化決定事情的輕重緩急，但不能決定人們的態(tài)度。
簡(jiǎn)述外派人員管理服務(wù)的主要內(nèi)容。
簡(jiǎn)述跨文化整合的模式。
團(tuán)隊(duì)成員的文化異質(zhì)性本身并不影響團(tuán)隊(duì)的績(jī)效，績(jī)效的直接影響因素其實(shí)是團(tuán)隊(duì)成員交往過(guò)程中所產(chǎn)生的對(duì)團(tuán)隊(duì)整體的感知。
簡(jiǎn)述跨國(guó)公司處理文化差異的戰(zhàn)略方法。
根據(jù)霍夫斯泰德的理論，哪個(gè)國(guó)家個(gè)人主義的得分最高？（）
文化的范疇包括哪些內(nèi)容？