判斷題雙文化團(tuán)隊(duì)具備產(chǎn)生有創(chuàng)意解決方案的潛力。
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跨文化理論中的六大價(jià)值取向理論的創(chuàng)建者是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在象征性文化團(tuán)隊(duì)中,要實(shí)現(xiàn)象征性成員與多數(shù)成員的平等交流是相當(dāng)困難的事。
題型:判斷題
在跨文化團(tuán)隊(duì)中,“團(tuán)隊(duì)分裂”現(xiàn)象在多文化團(tuán)隊(duì)中表現(xiàn)得最鮮明。
題型:判斷題
如何培植跨國(guó)企業(yè)共同文化?
題型:?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述跨文化整合的模式。
題型:?jiǎn)柎痤}
在雙文化團(tuán)隊(duì)中,外群體成員做了值得稱贊的行為,人們就會(huì)把它歸因?yàn)閮?nèi)在因素。
題型:判斷題
文化的范疇包括哪些內(nèi)容?
題型:?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述跨文化營(yíng)銷管理的意義。
題型:?jiǎn)柎痤}
雙重文化認(rèn)同是專門研究在兩種文化環(huán)境中生活了多年的個(gè)體,他們所經(jīng)歷的文化沖突以及對(duì)這兩種文化的距離感。
題型:判斷題
簡(jiǎn)述外派人員管理服務(wù)的主要內(nèi)容。
題型:?jiǎn)柎痤}