A.眼神交流
B.面部表情
C.身體接觸
D.電話溝通
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A.直接與婉轉(zhuǎn)
B.插嘴與沉默
C.正式與非正式
D.高語境與低語境
A.歐美人在對(duì)話時(shí)A尚未停下時(shí),B就應(yīng)該插嘴,打斷對(duì)方,并自己接著往下說
B.拉美人在對(duì)話時(shí)打斷對(duì)方的談話被看成是對(duì)對(duì)方的談話感興趣
C.在東方人對(duì)話的過程中,B在接A對(duì)話時(shí)有一段小的沉默
D.東方人認(rèn)為在對(duì)話的過程中沉默是對(duì)對(duì)方尊重的表現(xiàn),同時(shí)也表現(xiàn)自己的深思熟慮
A.美國(guó)
B.土耳其
C.芬蘭
D.印度
A.根據(jù)自己的興趣選擇自己學(xué)習(xí)的專業(yè)
B.在公司的會(huì)議中提出自己獨(dú)特看法
C.指出自己父母觀點(diǎn)中不正確的方面
D.在中國(guó),父母通常認(rèn)為在學(xué)校學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子才是優(yōu)秀的
A.我是一個(gè)獨(dú)立的人
B.我是一個(gè)樂于助人的人
C.我是一個(gè)有智慧的人
D.我是一個(gè)勤勞的員工
最新試題
簡(jiǎn)述跨文化人力資源管理的方式。
簡(jiǎn)述外派人員管理服務(wù)的主要內(nèi)容。
團(tuán)隊(duì)成員的文化異質(zhì)性本身并不影響團(tuán)隊(duì)的績(jī)效,績(jī)效的直接影響因素其實(shí)是團(tuán)隊(duì)成員交往過程中所產(chǎn)生的對(duì)團(tuán)隊(duì)整體的感知。
簡(jiǎn)述跨文化人力資源的含義。
雙文化團(tuán)隊(duì)具備產(chǎn)生有創(chuàng)意解決方案的潛力。
簡(jiǎn)述跨國(guó)公司處理文化差異的戰(zhàn)略方法。
簡(jiǎn)述跨文化條件下企業(yè)文化整合方式。
勒溫提出了兩類交往方式:U類方式和G類方式。
如何運(yùn)用文化整合管理對(duì)跨文化企業(yè)進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變?
雙重文化認(rèn)同是專門研究在兩種文化環(huán)境中生活了多年的個(gè)體,他們所經(jīng)歷的文化沖突以及對(duì)這兩種文化的距離感。