A.給一些書面材料，要求寫成文章
B.根據(jù)一篇文章進(jìn)行續(xù)寫、擴寫和改寫等
C.布置課外閱讀，練習(xí)寫讀書筆記
D.摘錄文章中的精彩語句片段
E.抓住讀寫的共同點進(jìn)行訓(xùn)練
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你可能感興趣的試題
A.用白話文編寫語文課本
B.增加了語文的文學(xué)性和趣味性
C.增加了反帝反封建和熱愛祖國的內(nèi)容
D.增加了民族特色
E.重視兒童特點
A.欣賞水平
B.分辨水平
C.認(rèn)識水平
D.個性氣質(zhì)
A.要有一定速度
B.邊默讀、邊思考
C.不出聲讀
D.不指讀
A.教師范讀
B.恰當(dāng)?shù)靥幚斫滩?br/>C.教學(xué)方法多樣
D.具有教學(xué)藝術(shù)
A.分散培訓(xùn)
B.集中培訓(xùn)
C.職務(wù)培訓(xùn)
D.職前培訓(xùn)
最新試題
教師在口語交際教學(xué)過程中不用做什么，只要給學(xué)生提供足夠的時間就可以。
高年級閱讀教學(xué)的基本流程是：初步感知、質(zhì)疑探究、品讀提升、（）。
教師的教學(xué)基本功是教師上好一堂課的一個重要條件。
評課時對青年教師要以批評為主，這樣成長更快。
部編版教科書習(xí)作內(nèi)容大致可分為：記實作文、想象作文、說明文、（）。
看圖說話一般教學(xué)環(huán)節(jié)包括看圖、說圖、（）。
（）又叫講讀課、示范課，一般列為單元之首，是教師引導(dǎo)學(xué)生掌握如何閱讀、如何理解、如何運用、積累語言、體會作者思想感情等學(xué)法的示范課。
在具體的閱讀教學(xué)過程中，教師要靈活采用教學(xué)方法。
在閱讀教學(xué)中，閱讀能力包括閱讀理解能力、閱讀技能、閱讀思維能力、閱讀感悟能力，閱讀鑒賞能力等。
現(xiàn)行小學(xué)語文教材中有略讀課、看圖學(xué)文、（）類型的課文。