A.創(chuàng)造了一種致力于通過創(chuàng)造性參與活動、使幼兒更自然地進(jìn)入音樂世界
B.把對堅韌不拔的意志品質(zhì)的崇尚融入了兒童小提琴等教學(xué)理論與實踐體系中，創(chuàng)造了以模仿優(yōu)秀范例訓(xùn)練為主線，嚴(yán)格督促與母親伴學(xué)“同伴”榜樣為輔的音樂體系
C.在理論和實踐兩方面確立了身體運(yùn)動反應(yīng)在音樂教育中的重要地位
D.創(chuàng)造了一種立足于本國民族、民間音樂傳統(tǒng)的音樂教育體系
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A.對速度、力度變化的反應(yīng)
B.對重音、小節(jié)及節(jié)拍變化的反應(yīng)
C.對音色的反應(yīng)
D.對即興能力的反應(yīng)
A.思想修養(yǎng)
B.文學(xué)修養(yǎng)
C.音樂涵養(yǎng)
D.文化涵養(yǎng)
A.舞蹈
B.音樂
C.錄音
D.目光
A.具體的
B.客觀的
C.開放型的
D.具體而客觀的
A.運(yùn)用動作與人配合、溝通、共享空間等
B.進(jìn)行韻律活動的過程中使用動作與音樂協(xié)調(diào)一致的能力
C.伴隨音樂進(jìn)行并與音樂相協(xié)調(diào)的表現(xiàn)活動
D.在共同歌唱時使自己的聲音與同伴協(xié)調(diào)一致
最新試題
器樂演奏類是以（）為骨架，（）為目的而進(jìn)行的一種器樂練習(xí)。
教育者為了使音樂欣賞活動更能貼近學(xué)前兒童的生活，更多的滿足學(xué)前兒童心理發(fā)展需要，可以組織和設(shè)計（）的游戲化音樂欣賞活動。
學(xué)前兒童音樂游戲活動材料的選擇應(yīng)從三個方面來考慮，分別是（）。
在音樂游戲中要重視情節(jié)和角色的選擇，具體應(yīng)注意哪幾個方面？（）
以下什么教學(xué)方法符合試聽結(jié)合法？（）
《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中藝術(shù)領(lǐng)域教育的核心價值包括（）。
幼兒期是音樂發(fā)展和能力發(fā)展的關(guān)鍵時期，音樂是幼兒發(fā)展的表現(xiàn)，有計劃地讓幼兒參加（）能夠促進(jìn)幼兒的音樂發(fā)展能力。
體態(tài)律動是要求學(xué)生把（）作為樂器。
在打擊樂教學(xué)中，開展分組教學(xué)活動應(yīng)按照樂器的材質(zhì)進(jìn)行分組，以下選項中盡量不要同時使用的樂器是（）。
在幼兒階段，受他們專注力以及身體發(fā)育等原因的影響，最好的欣賞音樂的方式是（）。