單項(xiàng)選擇題器樂演奏類是以（）為骨架，（）為目的而進(jìn)行的一種器樂練習(xí)。
A.曲式結(jié)構(gòu)；探索節(jié)奏
B.曲式結(jié)構(gòu)；探索不同的音響
C.風(fēng)格結(jié)構(gòu)；探索節(jié)奏
D.風(fēng)格結(jié)構(gòu)；探索不同的音響
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2.多項(xiàng)選擇題根據(jù)樂器發(fā)聲音區(qū)分類，可將樂器分為（）。
A.低音樂器
B.高音樂器
C.中音樂器
D.混聲樂器
3.多項(xiàng)選擇題打擊樂器演奏活動的總目標(biāo)分為（）。
A.學(xué)習(xí)目標(biāo)
B.認(rèn)知目標(biāo)
C.情感與態(tài)度目標(biāo)
D.技能操作目標(biāo)
4.多項(xiàng)選擇題下列選項(xiàng)中，（）屬于情感態(tài)度目標(biāo)。
A.交流配合
B.主動追求
C.運(yùn)用控制
D.積極體驗(yàn)
5.多項(xiàng)選擇題幼兒期是音樂發(fā)展和能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，音樂是幼兒發(fā)展的表現(xiàn)，有計(jì)劃地讓幼兒參加（）能夠促進(jìn)幼兒的音樂發(fā)展能力。
A.知識訓(xùn)練
B.音樂活動
C.節(jié)奏游戲
D.小組演唱
最新試題
柯達(dá)伊對音樂教育領(lǐng)域的貢獻(xiàn)主要分為音樂創(chuàng)作、（）和音樂教育。
題型：單項(xiàng)選擇題
在進(jìn)行音樂欣賞的教學(xué)活動中，學(xué)生不可以邊聽音樂邊畫畫，以免分心不認(rèn)真聽音樂。
題型：判斷題
兒歌《丟手絹》較適宜組織（）活動。
題型：單項(xiàng)選擇題
在打擊樂器的教學(xué)中，可以引導(dǎo)幼兒用自己的敲擊方式來表達(dá)他對（）的感受。
題型：多項(xiàng)選擇題
《匈牙利舞曲第五號》的曲式結(jié)構(gòu)是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
針對幼兒成長期的特點(diǎn)，可以采用（）進(jìn)行音樂欣賞活動的教學(xué)。
題型：多項(xiàng)選擇題
體態(tài)律動是要求學(xué)生把（）作為樂器。
題型：單項(xiàng)選擇題
根據(jù)樂器發(fā)聲音區(qū)分類，可將樂器分為（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
學(xué)前兒童的音樂教育評價(jià)能夠優(yōu)化音樂教育的過程，提高教育的質(zhì)量和效率。
題型：判斷題
在奧爾夫的教學(xué)中經(jīng)常使用鋼琴，小提琴等樂器，而不采用精制的打擊樂器。
題型：判斷題