成組研究適合全面深入考察研究對象，調(diào)查性、普遍性較弱。

小濤，5歲智力障礙兒童，存在攻擊性行為，為進(jìn)一步明確其行為原因并制定系列干預(yù)措施，可采用哪些研究方法（）

觀察問題一般是比較抽象的問題，研究問題一般是具體的問題。

學(xué)前教育論文的類型包括（）

根據(jù)觀察活動的設(shè)計(jì)，可分為（）

累積次數(shù)分布表比次數(shù)分布表的數(shù)據(jù)更多，解釋事物內(nèi)部的某些客觀規(guī)律更深刻。

學(xué)前教育科學(xué)研究的可靠性是指（）

任何科學(xué)的觀察都是一種有計(jì)劃的觀察，而不是隨意的觀察。

研究意義的表述可從（）入手。

根據(jù)收集資料的手段，個(gè)案研究可分為（）