A.個(gè)案觀察
B.群體觀察
C.偶然觀察
D.系統(tǒng)觀察
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A.將對(duì)觀察的行為或事件進(jìn)行分類
B.對(duì)某種類別進(jìn)行操作定義
C.把復(fù)雜的事件或行為轉(zhuǎn)化為數(shù)量
D.需要事先設(shè)計(jì)好記錄表單
A.事件發(fā)生的因果關(guān)系
B.事件發(fā)生的持續(xù)時(shí)間
C.事件的嚴(yán)重程度
D.事件的后續(xù)情況
A.觀察性個(gè)案研究
B.調(diào)查性個(gè)案研究
C.實(shí)驗(yàn)性個(gè)案研究
D.測驗(yàn)性個(gè)案研究
A.準(zhǔn)確
B.專業(yè)
C.窮盡
D.互斥
A.語言作品分析
B.構(gòu)建作品分析
C.手工作品分析
D.繪畫作品分析
最新試題
某調(diào)查員需明確幼兒的動(dòng)作發(fā)展水平，并提出針對(duì)性建議，可采用哪些方法（）
撰寫研究結(jié)果，需注意（）
可從（）進(jìn)行訪談的控制。
專業(yè)檢索是運(yùn)用檢索表達(dá)式實(shí)現(xiàn)的檢索方式。從檢索式的構(gòu)造來說，專業(yè)檢索比高級(jí)檢索更加自主和靈活，這需要用戶具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備、熟悉檢索式語法，以及擁有較好的邏輯思維能力。
事件抽樣觀察法缺乏測量的穩(wěn)定性，記錄下來的時(shí)間也有可能是無代表性的偶發(fā)事件。
在某情境中一次性觀察到的某幼兒的行為可能是偶然，并非該幼兒的典型行為。
復(fù)式條圖是把有關(guān)的條圖并列為一組，組內(nèi)的直條留有空腺，但組間的直條間不留空隙，各組的組內(nèi)長條的排列順序應(yīng)一致。
學(xué)前教育科學(xué)研究的可靠性是指（）
事件抽樣觀察法不受時(shí)間的限制，只要時(shí)間出現(xiàn)便可記錄，研究的范圍更廣泛。
任何科學(xué)的觀察都是一種有計(jì)劃的觀察，而不是隨意的觀察。