A.敘述應(yīng)全面
B.敘述要簡(jiǎn)明扼要
C.使用不同的敘述形式
D.注重圖表的規(guī)范性
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A.平列分論式
B.層遞推論式
C.平列層遞結(jié)合式
D.平列層推擴(kuò)展式
A.時(shí)間順序
B.理解順序
C.類別順序
D.首字母先后順序
A.恰當(dāng)?shù)奶釂?wèn)方式
B.恰當(dāng)?shù)念}目轉(zhuǎn)換方式
C.對(duì)問(wèn)題的追問(wèn)
D.與受訪者的個(gè)人關(guān)系
A.要關(guān)注學(xué)前兒童的心理狀態(tài)
B.要尊重學(xué)前兒童的創(chuàng)新思維
C.要重視對(duì)學(xué)前兒童的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)
D.要觀察學(xué)前兒童的行為表現(xiàn)
A.明確問(wèn)題的性質(zhì)
B.把握問(wèn)題的關(guān)鍵
C.了解問(wèn)題的背景
D.掌握問(wèn)題的嚴(yán)重程度
最新試題
根據(jù)研究數(shù)量的多少,研究可分為()
事件抽樣觀察法缺乏測(cè)量的穩(wěn)定性,記錄下來(lái)的時(shí)間也有可能是無(wú)代表性的偶發(fā)事件。
根據(jù)觀察活動(dòng)的設(shè)計(jì),可分為()
學(xué)前教育科學(xué)研究的可靠性是指()
時(shí)間抽樣觀察法無(wú)法得知觀察時(shí)間內(nèi)幼兒行為的原因及過(guò)程。
觀察問(wèn)題一般是比較抽象的問(wèn)題,研究問(wèn)題一般是具體的問(wèn)題。
可從()進(jìn)行訪談的控制。
高級(jí)檢索將復(fù)雜的檢索功能精簡(jiǎn)成一個(gè)檢索框,使得檢索操作更加便捷。
聚焦式觀察是隨事件自然進(jìn)程進(jìn)行的實(shí)況描述,記錄觀察活動(dòng)的全面情況。
根據(jù)收集資料的手段,個(gè)案研究可分為()