中學(xué)教育心理學(xué)(省考)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)章節(jié)練習(xí)(2019.05.02)
來源:考試資料網(wǎng)參考答案:(1)強(qiáng)化理論。
(2)馬斯洛的需要層次理論。
(3)阿特金森的成就動(dòng)機(jī)理論。
(4)維納...
(2)馬斯洛的需要層次理論。
(3)阿特金森的成就動(dòng)機(jī)理論。
(4)維納...
參考答案:其一,學(xué)習(xí)觀。學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu),包括獲得、轉(zhuǎn)化和評(píng)價(jià)三個(gè)過程。
其二,教學(xué)觀。教學(xué)的最終目的是促...
其二,教學(xué)觀。教學(xué)的最終目的是促...
8.問答題論述人格發(fā)展階段理論的教育意義。
參考答案:埃里克森的人格發(fā)展階段理論指明了每個(gè)發(fā)展階段的任務(wù),并給出了解決危機(jī)、完成任務(wù)的具體教育方法,這有助于教師理解不同發(fā)展階...
參考答案:人類的學(xué)習(xí)和動(dòng)物學(xué)習(xí)的本質(zhì)區(qū)別是:
第一,人的學(xué)習(xí)除了要獲得個(gè)體的行為經(jīng)驗(yàn)外,還要掌握人類世世代代積累起來的社...
第一,人的學(xué)習(xí)除了要獲得個(gè)體的行為經(jīng)驗(yàn)外,還要掌握人類世世代代積累起來的社...