單項選擇題人們把教育者借以表達教育要求或意向、傳授或呈現(xiàn)德育內(nèi)容所用的工具、載體稱為()
A.道德手段
B.德育手段
C.德育方法
D.道德方法
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1.單項選擇題個體品德形成的過程是()。
A.先依從再信奉最后認同
B.先依從再認同最后信奉
C.先信奉再認同最后依從
2.單項選擇題將德育內(nèi)容分為人與自我,人與社會,人與自然是根據(jù)()進行劃分的。
A.道德層次
B.源泉
C.性質(zhì)
D.道德關系范疇
3.單項選擇題道德的理解分為兩類,一類是內(nèi)在品質(zhì),另一類是()
A.行為規(guī)范與原則
B.政治品質(zhì)
C.思想品質(zhì)
4.單項選擇題道德:以善惡評價為形式,依靠社會輿論和個體良心來調(diào)節(jié)人與其他存在物之間關系的()的總和。
A.心理意識;原則規(guī)范
B.原則規(guī)范;行為活動;自我約束
C.行為活動;心理意識;原則規(guī)范
D.自我約束
5.單項選擇題關于品德結(jié)構(gòu)的研究中,“三要素說”指的是哪三個要素?()
A.知;情;意
B.情;意;行
C.意;知;行
D.行;知;情
最新試題
下列小學生道德發(fā)展的總體趨勢中,哪些符合實際情況?()
題型:多項選擇題
我國出現(xiàn)“德育”一詞是在明末清初。
題型:判斷題
人的德性直接表現(xiàn)為個體在活動和交往中如何處理人與人,人與自然之間的關系。
題型:判斷題
品德結(jié)構(gòu)是將品德要素以一定的方式有機地連結(jié)在一起,形成具有特定功能的動態(tài)集合體。
題型:判斷題
無論對德育外延的爭議有多大,但現(xiàn)代德育必須以道德價值為核心。
題型:判斷題
“仁、義、禮、智、信”五德是儒家思想構(gòu)成的一種美德體系。
題型:判斷題
教育總是具有德育性。
題型:判斷題
德育目的在教育方面的功能有哪些?()
題型:多項選擇題
按照道德價值的載體,可以把德育手段分成哪三類?()
題型:多項選擇題
艾森伯格認為親社會行為是合作;分享;助人;捐獻;謙讓;安慰;同情等。
題型:判斷題