A.心理意識(shí);原則規(guī)范
B.原則規(guī)范;行為活動(dòng);自我約束
C.行為活動(dòng);心理意識(shí);原則規(guī)范
D.自我約束
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.知;情;意
B.情;意;行
C.意;知;行
D.行;知;情
A.如何處理人與人的關(guān)系;如何處理人與社會(huì)的關(guān)系;如何處理人與自己的關(guān)系
B.如何處理人與社會(huì)的關(guān)系:如何處理人與自己的關(guān)系;如何處理人與自然的關(guān)系
C.如何處理人與自己的關(guān)系;如何處理人與人的關(guān)系;如何處理人與自然的關(guān)系
D.如何處理人與自然的關(guān)系;如何處理人與社會(huì)的關(guān)系;如何處理人與人的關(guān)系
A.依從
B.信奉
C.理解
D.認(rèn)同
A.康德
B.蘇格拉底
C.夸美紐斯
D.杜威
A.人與人
B.人與社會(huì)的關(guān)系
C.人與自己
D.人與環(huán)境
最新試題
德育目標(biāo)按照德育目的的構(gòu)成可分為()
德育目標(biāo)的特點(diǎn)不包括哪些?()
德性是指?jìng)€(gè)體層面理解的道德,人之為人的內(nèi)在規(guī)定性。
“四要素說(shuō)”是對(duì)“三要素說(shuō)”的發(fā)展,具體指知、情、信、行。
柯?tīng)柌裾J(rèn)為兒童的道德成熟過(guò)程就是道德認(rèn)知發(fā)展過(guò)程。
德育手段可以分為三類:人格榜樣、道德語(yǔ)言、陶冶的事物。
德育目的具有預(yù)見(jiàn)性、超越性、確定性。
道德語(yǔ)言的分類可以分為哪些?()
德育的核心是培養(yǎng)人的德性。
德育的外延往往十分寬廣,它包括()