A.要因地制宜因校制宜
B.學(xué)生通過(guò)勞動(dòng)在思想上受到教育
C.學(xué)生為主
D.為教學(xué)為師生生活服務(wù)
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A.自愿參加
B.靈活多樣
C.因校制宜
D.因材施教
A.掌握知識(shí)
B.熟練技能
C.自我服務(wù)
D.培養(yǎng)品德
A.培養(yǎng)正確的審美觀(guān)點(diǎn)和審美能力,發(fā)展表現(xiàn)美創(chuàng)造美的才能
B.上好美術(shù)課和音樂(lè)課,培養(yǎng)學(xué)生的空間智能和節(jié)奏感
C.提高教師學(xué)生的審美素養(yǎng),展示美育成果
D.培養(yǎng)藝術(shù)人才
A.衛(wèi)生知識(shí)的宣傳教育
B.上好生理衛(wèi)生課
C.預(yù)防和治療疾病
D.衛(wèi)生監(jiān)督
A.6—7,8—9
B.3—4,5—6
C.1—3,4—6
D.每個(gè)
最新試題
教育管理研究常用的具體方法不包括()
課程評(píng)價(jià)應(yīng)該關(guān)注課程的三個(gè)維度,以下說(shuō)法不正確的是()
在職培訓(xùn)主要包括以下途徑和模式,其中不包括()
從學(xué)校管理者與教師的溝通來(lái)看,有效的管理溝通要實(shí)現(xiàn)的作用不包括()
學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理是()
教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展學(xué)校在20世紀(jì)80年代末崛起于哪個(gè)國(guó)家?()
溝通是一個(gè)()
在德國(guó)取得正式教師資格,要進(jìn)行幾次考試?()
管理好教師的前提,學(xué)會(huì)知人善用,要充分了解教師的特點(diǎn),即需要管理者()
對(duì)于學(xué)校而言,具體的德育管理制度主要包括三個(gè)層面,分別為()