單項選擇題課程評價應該關(guān)注課程的三個維度,以下說法不正確的是()
A.計劃的課程
B.提供的課程
C.接受的課程
D.開發(fā)的課程
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1.單項選擇題具體而言,德育管理制度對德育管理活動的展開的作用不包括()
A.為管理活動提供良好的預期.減少管理工作的不確定性
B.對管理活動的進行具有重要約束功能
C.在利益調(diào)節(jié)方面具有分散職能
D.對學生思想素質(zhì)的發(fā)展具有直接的作用
2.單項選擇題對于學校而言,具體的德育管理制度主要包括三個層面,分別為()
A.宏觀層面的德育管理制度,學校層面的管理制度,班級層面的管理制度
B.微觀層面的管理制度,學校的管理制度,學生個人的管理制度
C.社團層面的德育管理制度,學校層面的管理制度,班級層面的管理制度
D.宏觀層面的德育管理制度,社團層面的管理制度,班級層面的管理制度
3.單項選擇題具體而言,德育管理目標在德育管理中的作用主要有以下幾點,其中說法不準確的是()
A.定向作用
B.整合調(diào)節(jié)作用
C.評價作用
D.激勵作用
4.單項選擇題在職培訓主要包括以下途徑和模式,其中不包括()
A.教師發(fā)展學校
B.國外專家培訓
C.反思性教學
D.教師行動研究
5.單項選擇題教師專業(yè)發(fā)展學校在20世紀80年代末崛起于哪個國家?()
A.中國
B.美國
C.俄羅斯
D.英國
最新試題
目前許多發(fā)達國家,如英國、美國、荷蘭等用于評價學校的一種新的綜合質(zhì)量指標與方法的統(tǒng)稱是()
題型:單項選擇題
為了促進教與學的積極性,教學管理的核心任務是()
題型:單項選擇題
溝通的方式很重要,“不在于說了什么,而在于如何說的”,這啟示我們()
題型:單項選擇題
對個人、人群或現(xiàn)象進行調(diào)查的術(shù)語總稱可采用多種技術(shù),包括質(zhì)和量兩種方法的是()
題型:單項選擇題
對于學校而言,具體的德育管理制度主要包括三個層面,分別為()
題型:單項選擇題
具體而言,德育管理制度對德育管理活動的展開的作用不包括()
題型:單項選擇題
在職培訓主要包括以下途徑和模式,其中不包括()
題型:單項選擇題
學校國有資產(chǎn)管理的原則不包括()
題型:單項選擇題
以下對于尊重的解釋不合理的是()
題型:單項選擇題
從學校管理者與教師的溝通來看,有效的管理溝通要實現(xiàn)的作用不包括()
題型:單項選擇題