單項(xiàng)選擇題學(xué)校衛(wèi)生工作的中心任務(wù)是（）。
A.衛(wèi)生知識(shí)的宣傳教育
B.上好生理衛(wèi)生課
C.預(yù)防和治療疾病
D.衛(wèi)生監(jiān)督
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1.單項(xiàng)選擇題在中小學(xué)體育隊(duì)伍建設(shè)中應(yīng)做到中、小學(xué)（）個(gè)班配備一名專職體育教師。
A.6—7，8—9
B.3—4，5—6
C.1—3，4—6
D.每個(gè)
2.單項(xiàng)選擇題陶行知重視培養(yǎng)學(xué)生的常能，指的是學(xué)生最平常、最基本的（）。
A.思維能力
B.觀察能力
C.記憶能力
D.生活和活動(dòng)能力
3.單項(xiàng)選擇題學(xué)校內(nèi)部管理體制改革的突破口和前提是（）的改革。
A.領(lǐng)導(dǎo)體制
B.管理機(jī)構(gòu)
C.管理制度
D.人事和分配制度
4.單項(xiàng)選擇題學(xué)校管理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)是屬于（）。
A.基礎(chǔ)學(xué)科
B.理論學(xué)科
C.邊緣應(yīng)用學(xué)科
D.開發(fā)學(xué)科
5.單項(xiàng)選擇題在我國，率先在教育方針中提出了人的自身發(fā)展的素質(zhì)結(jié)構(gòu)的教育家是（）。
A.蔡元培
B.張之洞
C.梁?jiǎn)⒊?br/>D.陳鶴琴
最新試題
課程評(píng)價(jià)應(yīng)該關(guān)注課程的三個(gè)維度，以下說法不正確的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
杠桿分析法又稱（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
具體而言，德育管理制度對(duì)德育管理活動(dòng)的展開的作用不包括（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
溝通各方提供可觀察的情緒或情感表達(dá)，這是哪種溝通的特點(diǎn)或優(yōu)勢(shì)？（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
通過課程評(píng)價(jià)讓被評(píng)價(jià)者正確認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)與不足，在這個(gè)基礎(chǔ)上，為課程、教學(xué)的改進(jìn)提供信息，讓學(xué)生和教師增強(qiáng)自己的發(fā)展的積極性和主動(dòng)性，這是課程評(píng)價(jià)的（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
對(duì)個(gè)人、人群或現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查的術(shù)語總稱可采用多種技術(shù)，包括質(zhì)和量兩種方法的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在德國取得正式教師資格，要進(jìn)行幾次考試？（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
尊重是人的基本需要，這符合（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“校園文化”流行于（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
溝通是一個(gè)（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題