單項選擇題“校園文化”流行于()
A.20世紀(jì)四五十年代
B.20世紀(jì)八十年代
C.20世紀(jì)九十年代
D.20世紀(jì)六十年代
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1.單項選擇題教學(xué)管理的原則不包括()
A.規(guī)范性原則
B.分散性原則
C.靈活性原則
D.發(fā)展性原則
2.單項選擇題為了促進教與學(xué)的積極性,教學(xué)管理的核心任務(wù)是()
A.教師的“教”
B.學(xué)生的“學(xué)”
C.管理者的水平
D.教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”
3.單項選擇題為了說明課程實施的結(jié)果,為了證明課程實施的成果的是()
A.事實性評價
B.干預(yù)性評價
C.結(jié)論性評價
D.發(fā)展性評價
4.單項選擇題編制預(yù)算的依據(jù)不包括()
A.黨和國家的有關(guān)方針、政策和財政財務(wù)制度的規(guī)定
B.上級下達的關(guān)于編制預(yù)算的指令性文件
C.學(xué)校師資配備規(guī)模
D.學(xué)校上年度預(yù)算執(zhí)行情況及其分析
5.單項選擇題學(xué)校國有資產(chǎn)管理的原則不包括()
A.定期清算原則
B.法定原則
C.動態(tài)平衡原則
D.神圣不可侵犯原則
最新試題
目前許多發(fā)達國家,如英國、美國、荷蘭等用于評價學(xué)校的一種新的綜合質(zhì)量指標(biāo)與方法的統(tǒng)稱是()
題型:單項選擇題
相對于表達而言,溝通應(yīng)首重()
題型:單項選擇題
為了促進教與學(xué)的積極性,教學(xué)管理的核心任務(wù)是()
題型:單項選擇題
通過問卷、訪談、列表以及測量等科學(xué)方法,對教育現(xiàn)狀作出分析,這屬于()
題型:單項選擇題
對個人、人群或現(xiàn)象進行調(diào)查的術(shù)語總稱可采用多種技術(shù),包括質(zhì)和量兩種方法的是()
題型:單項選擇題
多元化課程評價的主體首先是()
題型:單項選擇題
編制預(yù)算的依據(jù)不包括()
題型:單項選擇題
杠桿分析法又稱()
題型:單項選擇題
管理好教師的前提,學(xué)會知人善用,要充分了解教師的特點,即需要管理者()
題型:單項選擇題
課程評價應(yīng)該關(guān)注課程的三個維度,以下說法不正確的是()
題型:單項選擇題