A.聯(lián)想法
B.構(gòu)造法
C.構(gòu)成法
D.表達(dá)法
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D.投射測(cè)驗(yàn)法
A.間接性
B.相對(duì)性
C.客觀性
D.直接性
A.按照測(cè)驗(yàn)的時(shí)間劃分
B.按照測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容
C.按照測(cè)驗(yàn)的要求
D.按照測(cè)驗(yàn)中實(shí)施的對(duì)象劃分
最新試題
下列具有測(cè)評(píng)內(nèi)容精細(xì)全面、測(cè)評(píng)過(guò)程深入、測(cè)評(píng)結(jié)果保密等特征的測(cè)評(píng)方式是（）
當(dāng)測(cè)評(píng)誤差來(lái)自于測(cè)評(píng)本身時(shí)，下列不屬于防范措施的是（）
履歷的總體結(jié)構(gòu)可分為受教育程度、工作經(jīng)歷和（）。
基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)評(píng)又稱為廣度考試或（）。
雙向細(xì)目表是用T表明測(cè)評(píng)內(nèi)容、（）及其相對(duì)重要程度的一種表格。
在冰山模型中，水上部分是顯性的，水下部分是（）。
下列可以應(yīng)用于測(cè)評(píng)指標(biāo)設(shè)計(jì)的有（）
人格結(jié)構(gòu)的四層次理論的提出者是（）
在建立測(cè)評(píng)評(píng)標(biāo)度時(shí)，“1”“2”“3”“4”“5”是按照（）。
使不同被測(cè)評(píng)者的成績(jī)具有直觀的可比性，但是結(jié)論不夠詳細(xì)的評(píng)價(jià)是（）