多項選擇題教師角色定位的一般認識有（）學生集體的組織者、領(lǐng)導者、管理者。
A.學生的楷模
B.父母的代理人
C.知識的傳播者
D.學習的促進者
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1.多項選擇題教學策略具有（）等等特征。
A.創(chuàng)新性
B.綜合性
C.組合性
D.高效性
2.多項選擇題造成從眾的群體原因有（）、意見的一致性和團體的權(quán)威性。
A.信息壓力
B.規(guī)范壓力
C.群體規(guī)模
D.群體凝聚力
3.多項選擇題應(yīng)用知識的過程包括（）。
A.理解
B.審題
C.知識重現(xiàn)
D.解題
4.多項選擇題品德形成的過程包括（）。
A.認知
B.服從
C.認同
D.確信
5.多項選擇題掌握了漢語拼音字母“a、b”，再學習英語字母“a、b”的書寫，將出現(xiàn)（）。
A.正遷移
B.負遷移
C.順向遷移
D.逆向遷移
最新試題
心理衛(wèi)生工作一般分為三級水平，其三級水平是（）。
題型：單項選擇題
教師觀察力應(yīng)該具有的特點是（）。
題型：多項選擇題
教師角色沖突的表現(xiàn)之一是自尊與自卑的沖突，這種沖突也稱作為（）。
題型：單項選擇題
一般認為較好的復習方法是（）。
題型：單項選擇題
在競爭和合作情境中，如果個人的外部行為相似，其心理狀態(tài)（）。
題型：單項選擇題
舉例說明“先行組織者”的概念和分類。
題型：問答題
自覺性、獨立性、堅決性、果斷性、紀律性等屬于（）。
題型：單項選擇題
以下研究者中使用價值澄清法的有（）。
題型：多項選擇題
濟濟與貝貝一起拍皮球，說好了誰拍得多誰贏，濟濟拍4下，貝貝拍了7下，可是濟濟卻拍著小手說：“我贏了！我贏了！”。據(jù)此，以下對濟濟的判斷正確的是（）。
題型：多項選擇題
教師之所以要扮演“學生楷?！钡慕巧?，最重要的原因是（）。
題型：單項選擇題