單項(xiàng)選擇題語言區(qū)域中操作材料的設(shè)計(jì)要注意：趣味性和（）

A.操作性
B.知識(shí)性
C.文字性
D.學(xué)習(xí)性


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2.單項(xiàng)選擇題教師給幼兒提供幾個(gè)不同位置的部首，幼兒能夠拼成一個(gè)符合漢字正字法規(guī)則的漢字形式，這說明該幼兒具有（）

A.符號(hào)和文字功能意識(shí)
B.符號(hào)和文字形式意識(shí)
C.符號(hào)和文字規(guī)則意識(shí)
D.符號(hào)和文字意義意識(shí)

3.單項(xiàng)選擇題幼兒雖然還不識(shí)字，但是對(duì)于自己名字的漢字特別敏感，能夠從大家的名字中挑出自己的名字來，這說明該幼兒具有（）

A.符號(hào)和文字功能意識(shí)
B.符號(hào)和文字形式意識(shí)
C.符號(hào)和文字規(guī)則意識(shí)
D.符號(hào)和文字意義意識(shí)

4.單項(xiàng)選擇題隨著閱讀經(jīng)驗(yàn)的豐富，兒童會(huì)逐漸從對(duì)圖畫的關(guān)注轉(zhuǎn)移到對(duì)圖畫書中文字的關(guān)注，甚至?xí)傺b閱讀文字一樣來朗讀圖畫書，這說明該幼兒具有（）

A.符號(hào)和文字功能意識(shí)
B.符號(hào)和文字形式意識(shí)
C.符號(hào)和文字規(guī)則意識(shí)
D.符號(hào)和文字表達(dá)意識(shí)

5.單項(xiàng)選擇題幼兒園前識(shí)字活動(dòng)的目的是（）

A.培養(yǎng)良好的識(shí)字習(xí)慣
B.儲(chǔ)備大量文字，為小學(xué)學(xué)業(yè)成功做準(zhǔn)備
C.為能夠自主閱讀書籍做準(zhǔn)備
D.激發(fā)對(duì)符號(hào)和文字的興趣，發(fā)展文字意識(shí)