A.按照時(shí)間
B.按照實(shí)施主體
C.按照要求
D.按照地點(diǎn)
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A.彼得?德魯克
B.梅奧
C.麥格雷戈
D.馬斯洛
A.專家小組法
B.群眾參與法
C.專家會(huì)議預(yù)測(cè)法
D.專家調(diào)查法
A.推翻己有結(jié)論
B.改進(jìn)教學(xué)方法
C.提高學(xué)生素質(zhì)
D.營(yíng)造學(xué)校所特有的核心競(jìng)爭(zhēng)力，形成競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
A.思路簡(jiǎn)單明了
B.呈現(xiàn)形式復(fù)雜
C.對(duì)問(wèn)題的本質(zhì)及其關(guān)系問(wèn)題分析得十分清楚
D.實(shí)用性廣
A.學(xué)校歷史分析
B.學(xué)校成員分析
C.學(xué)校發(fā)展優(yōu)勢(shì)分析
D.學(xué)校發(fā)展問(wèn)題分析
最新試題
對(duì)個(gè)人、人群或現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查的術(shù)語(yǔ)總稱可采用多種技術(shù)，包括質(zhì)和量?jī)煞N方法的是（）
編制預(yù)算的依據(jù)不包括（）
課程評(píng)價(jià)應(yīng)該關(guān)注課程的三個(gè)維度，以下說(shuō)法不正確的是（）
管理好教師的前提，學(xué)會(huì)知人善用，要充分了解教師的特點(diǎn)，即需要管理者（）
以下屬于常用的觀察方法的是（）
學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理是（）
在德國(guó)取得正式教師資格，要進(jìn)行幾次考試？（）
“校園文化”流行于（）
教育管理研究常用的具體方法不包括（）
認(rèn)為考察學(xué)校就是要考察學(xué)校的“學(xué)生各方面素質(zhì)在輸出和輸入對(duì)比時(shí)產(chǎn)生變化的部分”的是（）