單項選擇題問題樹分析法的主要特點不包括()
A.思路簡單明了
B.呈現(xiàn)形式復(fù)雜
C.對問題的本質(zhì)及其關(guān)系問題分析得十分清楚
D.實用性廣
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1.單項選擇題學(xué)校規(guī)劃的制定程序中,學(xué)?,F(xiàn)狀的調(diào)查分析不包括()
A.學(xué)校歷史分析
B.學(xué)校成員分析
C.學(xué)校發(fā)展優(yōu)勢分析
D.學(xué)校發(fā)展問題分析
2.單項選擇題若學(xué)校發(fā)展的實際進行與規(guī)劃相符,便可以為人們提供信心;如果進程遇到障礙,規(guī)劃中的既定目標應(yīng)該給學(xué)校成員克服障礙的勇氣。這體現(xiàn)了()
A.科學(xué)性
B.民主性
C.連續(xù)性
D.激勵性
3.單項選擇題學(xué)校規(guī)劃是多方面參與決策的過程,這體現(xiàn)了學(xué)校管理的()
A.科學(xué)性
B.民主性
C.連續(xù)性
D.激勵性
4.單項選擇題以下對于學(xué)校管理的效益型原則表述不正確的是()
A.社會效益優(yōu)先
B.勤儉辦學(xué),提高經(jīng)濟效益
C.重視社會效益
D.資源越多越好
最新試題
對個人、人群或現(xiàn)象進行調(diào)查的術(shù)語總稱可采用多種技術(shù),包括質(zhì)和量兩種方法的是()
題型:單項選擇題
教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校在20世紀80年代末崛起于哪個國家?()
題型:單項選擇題
在職培訓(xùn)主要包括以下途徑和模式,其中不包括()
題型:單項選擇題
通過課程評價讓被評價者正確認識到自己的優(yōu)勢與不足,在這個基礎(chǔ)上,為課程、教學(xué)的改進提供信息,讓學(xué)生和教師增強自己的發(fā)展的積極性和主動性,這是課程評價的()
題型:單項選擇題
管理好教師的前提,學(xué)會知人善用,要充分了解教師的特點,即需要管理者()
題型:單項選擇題
從學(xué)校管理者與教師的溝通來看,有效的管理溝通要實現(xiàn)的作用不包括()
題型:單項選擇題
在德國,中小學(xué)校長的培訓(xùn)由誰負責?()
題型:單項選擇題
多元化課程評價的主體首先是()
題型:單項選擇題
“校園文化”流行于()
題型:單項選擇題
在德國取得正式教師資格,要進行幾次考試?()
題型:單項選擇題