堅持唯物辯證的認知發(fā)展觀，反對唯心的和機械的認知發(fā)展觀是馬克思觀點

推理要在（）的基礎上進行。

時間思維的主要特征，要從一維線性的時間軸去把握事物運動過程的本質屬性，建立在（）上的邏輯思維最適合這種需求。

語文教育跨越式發(fā)展實驗的目的是使學生用更多的時間提高學習質量

推理的前提有（）

90年代初到21世紀初是教育信息化發(fā)展的（）

TELS的信息技術支持是美國學者的對策。

表征是大腦內部用以反映主體關于外部世界知識與經(jīng)驗的某種象征性符號

兒童認知發(fā)展不具有階段性

非隨意創(chuàng)造思維的思維成果需要通過比較復雜的心理加工過程與加工方式才有可能完成