動機理論不是奧蘇貝爾的代表性理論

非隨意創(chuàng)造思維的思維成果需要通過比較復雜的心理加工過程與加工方式才有可能完成

“抽象邏輯思維”屬于人類思維基本形式的觀點

思維成果是反映事物之間內(nèi)在聯(lián)系規(guī)律的空間關系表象。

TELS的信息技術支持是美國學者的對策。

簡單直覺思維在一般情況下是顯意識思維。

教師必須能夠構建信息化學習環(huán)境不是知識創(chuàng)造能力的培訓目標。

形象思維是以（）作為思維的甲供材料

時間邏輯思維只能把握事物的屬性，不能把握事物的關系

（）、（）是所有思維的特征。