A.指導(dǎo)性的課程計劃
B.實施性的課程計劃
C.學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）
D.教科書
E.課內(nèi)與課外的比例與關(guān)系
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.培養(yǎng)目標(biāo)
B.課程體系
C.學(xué)時分配
D.教學(xué)環(huán)節(jié)安排
E.主干學(xué)科和主干課程
A.課程計劃
B.課程類型
C.課程結(jié)構(gòu)
D.教學(xué)大綱
E.課程標(biāo)準(zhǔn)
A.課程結(jié)構(gòu)由普通教育、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)三大領(lǐng)域組成
B.交給學(xué)生的知識比較完整
C.強(qiáng)調(diào)護(hù)理新知識、新技能的不斷引入
D.內(nèi)容實用，對學(xué)生和社會適用性高
E.課程設(shè)置的順序具有良好的內(nèi)部連續(xù)性
A.學(xué)科課程和核心課程
B.公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)基礎(chǔ)課程
C.顯性課程和隱蔽課程
D.理論課程和實踐型課程
E.必修課程和選修課程
A.綜合課程
B.核心課程
C.必修課程
D.學(xué)科課程
E.顯性課程
最新試題
社會沒有永恒不變的素質(zhì)水準(zhǔn)，不同時代對素質(zhì)教育的目標(biāo)、內(nèi)容和要求不同，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的（）。
編制護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的原則（）
關(guān)于信息化教學(xué)環(huán)境建設(shè)的作用，下列說法錯誤的是（）。
根據(jù)桑代克的學(xué)習(xí)理論，如果學(xué)生上課發(fā)言可以加分，但不發(fā)言就沒有，課上積極發(fā)言的學(xué)生會增多，此現(xiàn)象符合下列學(xué)習(xí)規(guī)律的是（）。
案例設(shè)計需要注意的點不包括（）。
課程設(shè)置的四個階段相互依賴，相互發(fā)展，不包含（）。
臨床教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生臨床護(hù)理能力、觀察能力、管理能力、表達(dá)能力以及科研能力。
下列醫(yī)院物理環(huán)境的設(shè)置，會對學(xué)生產(chǎn)生影響的是（）。
以下屬于建構(gòu)主義理論在護(hù)理教育中應(yīng)用的是（）。
制定護(hù)理學(xué)課程目標(biāo)的依據(jù)有（）