A.注重以一門學(xué)科為中心
B.注重學(xué)習(xí)者的經(jīng)驗和自發(fā)需要
C.以解決社會生活為題的綜合經(jīng)驗為中心內(nèi)容
D.注重專業(yè)基礎(chǔ)知識的講授
E.以學(xué)生為中心
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A.研究生、本科、高等???、中專護(hù)理教育
B.研究生和本科護(hù)理教育
C.本科和高等專科護(hù)理教育
D.研究生、本科、高等???br />
E.中專護(hù)理教育
A.葉圣陶
B.赫爾巴特
C.蘇霍姆林斯基
D.夸美紐斯
E.孔子
A.中央護(hù)士教育委員會的成立
B.中央紅色護(hù)士學(xué)校的成立
C.護(hù)士學(xué)校的開辦
D.近代護(hù)理教育的開始
E.護(hù)士學(xué)校課程的確立
A.身心發(fā)展的順序性與階段性
B.身心發(fā)展的穩(wěn)定性與可變性
C.身心發(fā)展的共同性與差異性
D.身心發(fā)展的年齡特征
A.一般人變成有文化的人
B.社會人變成有文化的人
C.社會人變成自然人
D.自然人變成有文化的人
E.自然人變成社會人
最新試題
組織臨床實習(xí)的主要環(huán)節(jié)有()
護(hù)理教育中思想品德教育的核心是()
臨床教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生臨床護(hù)理能力、觀察能力、管理能力、表達(dá)能力以及科研能力。
社會沒有永恒不變的素質(zhì)水準(zhǔn),不同時代對素質(zhì)教育的目標(biāo)、內(nèi)容和要求不同,體現(xiàn)了素質(zhì)教育的()。
編制護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的原則()
以下屬于建構(gòu)主義理論在護(hù)理教育中應(yīng)用的是()。
以下不是斯金納理論的強(qiáng)化原則的是()。
常用的臨床護(hù)理能力評估方法中,可促進(jìn)評估者全面收集信息并主動尋找問題的是()。
護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)包括()
撰寫和出版的《課程與教學(xué)的基本原理》并樹立了課程研究領(lǐng)域的一個里程碑的美國當(dāng)代最負(fù)盛名的課程理論家和評價專家是()。