單項選擇題杜威認為，問題解決可以劃分為以下（）幾個步驟。
A.疑問、分析、假設、檢驗、結論
B.疑問、分析、假設、檢驗和評價、結論
C.疑問、分析、假設、評價、結論
D.疑問、分析、假設、檢驗、評價
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1.單項選擇題心理健康具有（）。
A.絕對性
B.可變性
C.穩(wěn)定性
D.相對性
2.單項選擇題科爾伯格認為，兒童道德判斷的后習俗水平包括（）兩個階段。
A.原則定向、良心定向
B.社會契約定向、良心或原則定向
C.懲罰和服從定向、工具性的享樂主義定向
D.“好孩子”定向、權威和維護社會秩序定向
3.多項選擇題下列屬于知識應用過程的是（）。
A.審題
B.聯(lián)想
C.解析
D.類化
4.單項選擇題（）是指以所形成的問題表征為提取線索，去激活頭腦中已有的相關知識結構或者圖式的過程，是使抽象化或概括化的知識得以具體化的必要環(huán)節(jié)。
A.審題
B.聯(lián)想
C.解析
D.類化
5.單項選擇題科恩在他的著作《獎勵的惡果》中提到：“試圖用外在激勵操控他人，這在短期內看起來取得了效果，但最終還是歸于失敗，甚至還造成了長久的傷害?！边@指的是（）。
A.魚缸法則
B.羅森塔爾效應
C.強化定律
D.外部獎勵的代價
最新試題
教師觀察力應該具有的特點是（）。
題型：多項選擇題
群體具有以下（）特點。
題型：多項選擇題
心理衛(wèi)生工作一般分為三級水平，其三級水平是（）。
題型：單項選擇題
自覺性、獨立性、堅決性、果斷性、紀律性等屬于（）。
題型：單項選擇題
皮亞杰認為，兒童的道德性是（）。
題型：單項選擇題
請聯(lián)系教育實際闡述羅杰斯的人本主義學習觀。
題型：問答題
按照學習內容的不同，學習可以分為以下（）幾類。
題型：單項選擇題
區(qū)分道德與品德的概念，意義在于（）。
題型：多項選擇題
關于品德結構成分的作用，有“唯智論”與“行為派”之分，下列觀點或做法可能屬于“行為派”的包括（）。
題型：多項選擇題
教師角色沖突的表現(xiàn)之一是自尊與自卑的沖突，這種沖突也稱作為（）。
題型：單項選擇題