A.職位等級(jí)越高，相鄰的兩個(gè)職位等級(jí)之間的差異比率越大
B.絕對(duì)級(jí)差與下一職位等級(jí)最高點(diǎn)之間的比例是恒定的
C.職位等級(jí)越高，相鄰的兩個(gè)職位等級(jí)的最高點(diǎn)之間的差異就越大
D.各職位等級(jí)中的最高點(diǎn)之間的差相等
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A.由用人單位提出的協(xié)商解除
B.由勞動(dòng)者提出的協(xié)商解除
C.因?yàn)閯趧?dòng)者嚴(yán)重違反用人單位規(guī)章制度造成的用人單位單方解除
D.勞動(dòng)者提前30日書面通知用人單位解除勞動(dòng)合同
E.試用期內(nèi)用人單位以勞動(dòng)者不符合錄用條件為由單方解除
A.更容易使優(yōu)秀員工離開企業(yè)
B.能更好地預(yù)測(cè)勞動(dòng)力成本
C.在績效考核標(biāo)準(zhǔn)的制定方面更為簡單
D.會(huì)降低團(tuán)隊(duì)凝聚力
E.更不容易產(chǎn)生“搭便車效應(yīng)”
A.績效考核指標(biāo)
B.績效考核指標(biāo)權(quán)重
C.績效考核指標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
D.績效考核技術(shù)
E.績效考核注意事項(xiàng)
A.公文筐測(cè)試
B.無領(lǐng)導(dǎo)小組討論
C.角色扮演
D.工作樣本測(cè)試
E.人格測(cè)試
A.校園招募的兩種形式分別是：宣講會(huì)和直接與學(xué)校就業(yè)機(jī)構(gòu)聯(lián)系
B.校園招募時(shí)間耗費(fèi)比較多
C.如果對(duì)人力資源政策不了解，或招募者本身的素質(zhì)低，會(huì)給組織帶來負(fù)面影響
D.對(duì)求職者要表現(xiàn)出高高在上的感覺
E.盡量避免選派畢業(yè)于高校的畢業(yè)生前往
最新試題
人力資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型可以使流程自動(dòng)化，減少重復(fù)任務(wù)的時(shí)間。
以下哪項(xiàng)不是招聘評(píng)估的內(nèi)容（）
該公司對(duì)分公司領(lǐng)導(dǎo)的績效考核包括工作態(tài)度指標(biāo)，這種考核指標(biāo)屬于（）。
下列關(guān)于工作豐富化的活動(dòng)與核心工作特征之間關(guān)系的說法，正確的是（）
用人單位與勞動(dòng)者簽訂的培訓(xùn)協(xié)議中的核心內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括（）
.下列選項(xiàng)中，屬于績效考核指標(biāo)權(quán)重設(shè)計(jì)方法的是（）。
傳統(tǒng)人事管理把人當(dāng)做一種工具，現(xiàn)代人力資源管理對(duì)人著重的是開發(fā)，這描述的是人事管理與人力資源管理哪方面的區(qū)別（）。
下列關(guān)于人力資源管理活動(dòng)的陳述正確的是（）
在培訓(xùn)與開發(fā)的效果評(píng)估中，某種評(píng)估方式可以評(píng)估培訓(xùn)對(duì)組織或部門的績效產(chǎn)生的影響，這種評(píng)估是（）。
當(dāng)供大于求時(shí)，采用裁員、減薪、降級(jí)解決問題的速度快和員工的受傷害程度低。