多項(xiàng)選擇題與團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃相比,個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃的特征有()。

A.更容易使優(yōu)秀員工離開企業(yè)
B.能更好地預(yù)測(cè)勞動(dòng)力成本
C.在績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)的制定方面更為簡(jiǎn)單
D.會(huì)降低團(tuán)隊(duì)凝聚力
E.更不容易產(chǎn)生“搭便車效應(yīng)”


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1.多項(xiàng)選擇題下列選項(xiàng)中,不屬于績(jī)效考核指標(biāo)體系的是()。

A.績(jī)效考核指標(biāo)
B.績(jī)效考核指標(biāo)權(quán)重
C.績(jī)效考核指標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
D.績(jī)效考核技術(shù)
E.績(jī)效考核注意事項(xiàng)

2.多項(xiàng)選擇題評(píng)價(jià)中心技術(shù)可能會(huì)用到的甄選技術(shù)有()。

A.公文筐測(cè)試
B.無領(lǐng)導(dǎo)小組討論
C.角色扮演
D.工作樣本測(cè)試
E.人格測(cè)試

3.多項(xiàng)選擇題關(guān)于校園招募,下列說法中正確的有()。

A.校園招募的兩種形式分別是:宣講會(huì)和直接與學(xué)校就業(yè)機(jī)構(gòu)聯(lián)系
B.校園招募時(shí)間耗費(fèi)比較多
C.如果對(duì)人力資源政策不了解,或招募者本身的素質(zhì)低,會(huì)給組織帶來負(fù)面影響
D.對(duì)求職者要表現(xiàn)出高高在上的感覺
E.盡量避免選派畢業(yè)于高校的畢業(yè)生前往

4.多項(xiàng)選擇題下列選項(xiàng)中,關(guān)于招募范圍的說法,正確的有()。

A.招募范圍取決于職位本身的要求
B.招募范圍包括所要招募的目標(biāo)人群
C.招募范圍取決于填補(bǔ)職位的候選人的地區(qū)可得性
D.招募范圍取決于組織的戰(zhàn)略定位
E.通常情況下,職位對(duì)任職者的要求越高,招募的范圍就越小

5.多項(xiàng)選擇題關(guān)于工效學(xué),下列說法正確的是()。

A.工效學(xué)是從人、機(jī)、環(huán)境系統(tǒng)角度,探討工作效率、安全、健康、舒適的工作方案
B.生物型工作設(shè)計(jì)方法是基于工效學(xué)思想的設(shè)計(jì)方法
C.知覺運(yùn)動(dòng)型不是基于工效學(xué)思想設(shè)計(jì)的方法
D.最初的工效學(xué)考慮用什么形狀和尺寸的工具把勞動(dòng)者的體力發(fā)揮出來
E.現(xiàn)代工效學(xué)是以人為本,尋求符合人的生理和心理規(guī)律的最佳方法

最新試題

心理學(xué)家阿希研究從眾行為時(shí)做了一項(xiàng)著名的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中的主要任務(wù)是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

小羅在一家健身房當(dāng)健身教練,該健身房的員工手冊(cè)要求員工“必須穿工裝上班,違反者會(huì)受到相應(yīng)的處罰”。某天,小羅的兩件工裝褲都洗了沒干,而天氣又很炎熱,小羅就穿了一條九分褲來上班,被該健身房以違反紀(jì)律為由解除勞動(dòng)關(guān)系。下列選項(xiàng)中,說法正確的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列選項(xiàng)中,不屬于人力資源異質(zhì)性資源特征的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

影響人力資源規(guī)劃的因素,包括內(nèi)部因素和外部因素。

題型:判斷題

下列關(guān)于人力資源管理活動(dòng)的陳述正確的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

按照威爾遜的理論,老王作為一名執(zhí)行副總裁,想要成為一名“真正的領(lǐng)導(dǎo)”,在領(lǐng)導(dǎo)勝任力上,需要具備的特點(diǎn)包括()

題型:多項(xiàng)選擇題

評(píng)價(jià)中心技術(shù)主要用于考查求職者是否具備從事招募崗位工作所需要的()。

題型:多項(xiàng)選擇題

老王面對(duì)挫折,內(nèi)心雖然非常沮喪,但是在領(lǐng)導(dǎo)和下屬面前卻表現(xiàn)得充滿“自信”,老王在認(rèn)知層面上可能處于()的狀態(tài)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

人力資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型可以使流程自動(dòng)化,減少重復(fù)任務(wù)的時(shí)間。

題型:判斷題

老洪可選擇的工作分析實(shí)施主體是()。

題型:多項(xiàng)選擇題