單項(xiàng)選擇題第一個(gè)將游戲用于心理治療的心理學(xué)家是()

A.弗洛伊德
B.安娜 弗洛伊德
C.哈葛 赫爾瑪斯
D.羅杰斯


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1.單項(xiàng)選擇題行為矯正中的強(qiáng)化物有多種,其中游戲、畫畫、玩球、跳繩、騎小車等屬于()

A.活動(dòng)性強(qiáng)化物
B.操作性強(qiáng)化物
C.社會(huì)性強(qiáng)化物
D.擁有性強(qiáng)化物

2.單項(xiàng)選擇題兒童心理治療的中介物主要是()

A.言語(yǔ)
B.表情
C.游戲
D.行為

4.單項(xiàng)選擇題在特殊兒童一體化教育環(huán)境中,最主要的教學(xué)組織形式是()  

A.集體教學(xué)活動(dòng)
B.分組教學(xué)形式
C.在集體教學(xué)中重點(diǎn)關(guān)注的形式
D.個(gè)別輔導(dǎo)的形式

5.單項(xiàng)選擇題要求兒童列舉出盡可能多的同義詞,這主要考察的是發(fā)散性思維的() 

A.變通性
B.流暢性
C.獨(dú)創(chuàng)性
D.靈活性

最新試題

關(guān)于一體化教育環(huán)境中的課程,以下說(shuō)法不正確的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以培養(yǎng)日常交往能力為目標(biāo),通過(guò)日常交往提高兒童的語(yǔ)言能力的特殊需要幼兒語(yǔ)言矯治方法是()。

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對(duì)幼兒語(yǔ)言障礙的矯治是一項(xiàng)系統(tǒng)、嚴(yán)密的工作,矯治時(shí)要抓好其中一系列的環(huán)節(jié),這體現(xiàn)的是語(yǔ)言矯治工作指導(dǎo)原則中的()。

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教師提問(wèn):“怎么……為什么……解釋……”,這種促進(jìn)創(chuàng)造性思維發(fā)展的策略提問(wèn)是()

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20世紀(jì)六七十年代起,教師把同伴幫助納入到正式的教學(xué)計(jì)劃中。教師可通過(guò)模擬游戲、文學(xué)作品講述等活動(dòng),培養(yǎng)起正常兒童的同情心,使他們能夠充分理解特殊兒童的感受,樂(lè)意去幫助他們。這是回歸主流教育中的()

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口吃即()。

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讓幼兒一邊觀摩示范者的言行,一邊在教師指導(dǎo)下逐步參與活動(dòng),實(shí)際演練有關(guān)動(dòng)作,這種模仿稱()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

某學(xué)前兒童遭受挫折時(shí)焦躁不安,出現(xiàn)打人、咬人、抓人、踢人和奪取他人東西的行為,此類行為是()。

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哮喘病患兒病發(fā)時(shí)的癥狀不包括()。

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