單項選擇題某學前兒童遭受挫折時焦躁不安，出現(xiàn)打人、咬人、抓人、踢人和奪取他人東西的行為，此類行為是（）。
A.退縮行為
B.破壞性行為
C.嫉妒行為
D.攻擊性行為
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1.單項選擇題多動癥兒童經(jīng)常行動先于思維，行動不計后果，想干什么就干什么，缺乏自制自控等心理穩(wěn)定能力，這體現(xiàn)了多動癥兒童的（）。
A.精力過剩
B.行為沖動
C.學習困難
D.注意力集中困難
2.單項選擇題目前對于孤獨癥兒童的鑒別診斷主要依賴于（）。
A.生物學指標測查
B.醫(yī)學檢查
C.訪談調(diào)查
D.行為觀察
3.單項選擇題口吃即（）。
A.構(gòu)音異常
B.語言發(fā)展異常
C.發(fā)聲異常
D.流暢度異常
4.單項選擇題一個人在其生活環(huán)境中適應社會要求的能力稱為（）
A.社會適應能力
B.生活自理能力
C.情緒能力
D.智力
5.單項選擇題圖片正著放能認出來，但倒著放就認不出來了，這反映了智力落后兒童感知覺的（）。
A.速度緩慢
B.恒常性差
C.范圍狹窄
D.分辨能力差
最新試題
某學前兒童遭受挫折時焦躁不安，出現(xiàn)打人、咬人、抓人、踢人和奪取他人東西的行為，此類行為是（）。
題型：單項選擇題
學語前耳聾的聽覺障礙發(fā)生在兒童（）
題型：單項選擇題
20世紀六七十年代起，教師把同伴幫助納入到正式的教學計劃中。教師可通過模擬游戲、文學作品講述等活動，培養(yǎng)起正常兒童的同情心，使他們能夠充分理解特殊兒童的感受，樂意去幫助他們。這是回歸主流教育中的（）
題型：單項選擇題
教師提問：“怎么……為什么……解釋……”，這種促進創(chuàng)造性思維發(fā)展的策略提問是（）
題型：單項選擇題
一級盲是指好眼的最佳矯正視力低于（）
題型：單項選擇題
目前對于孤獨癥兒童的鑒別診斷主要依賴于（）。
題型：單項選擇題
藍德瑞史將游戲治療中設立限制的過程整理為ACT，其中A 代表承認，即（）。
題型：單項選擇題
一體化教育中教師承擔的任務有（）
題型：單項選擇題
讓幼兒一邊觀摩示范者的言行，一邊在教師指導下逐步參與活動，實際演練有關(guān)動作，這種模仿稱（）。
題型：單項選擇題
兒童的行為可以通過觀察別人的行為來獲得，即只是通過觀察和模仿別人的行為就能產(chǎn)生新的行為或使自己原來的行為發(fā)生改變，提出這一觀點的是（）。
題型：單項選擇題