單項(xiàng)選擇題兒童的行為可以通過觀察別人的行為來獲得，即只是通過觀察和模仿別人的行為就能產(chǎn)生新的行為或使自己原來的行為發(fā)生改變，提出這一觀點(diǎn)的是（）。
A.巴甫洛夫
B.斯金納
C.弗洛伊德
D.班杜拉
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1.單項(xiàng)選擇題以培養(yǎng)日常交往能力為目標(biāo)，通過日常交往提高兒童的語言能力的特殊需要幼兒語言矯治方法是（）。
A.全面交流法
B.自然情境法
C.多重刺激法
D.日常交往法
2.單項(xiàng)選擇題對幼兒語言障礙的矯治是一項(xiàng)系統(tǒng)、嚴(yán)密的工作，矯治時要抓好其中一系列的環(huán)節(jié)，這體現(xiàn)的是語言矯治工作指導(dǎo)原則中的（）。
A.系統(tǒng)性原則
B.可行性原則
C.個別化指導(dǎo)原則
D.兼顧個人與集體原則
3.單項(xiàng)選擇題藍(lán)德瑞史將游戲治療中設(shè)立限制的過程整理為ACT，其中A 代表承認(rèn)，即（）。
A.了解孩子的感受、渴望、需要和行為
B.針對破壞限制的行為進(jìn)行溝通
C.指出其他可以被接受的行為選擇
D.對兒童進(jìn)行保護(hù)
4.單項(xiàng)選擇題吉爾福特在其編制的發(fā)散性思維測驗(yàn)中，根據(jù)發(fā)散的新穎成分、罕見程度來測查發(fā)散性思維的（）。
A.獨(dú)創(chuàng)性
B.流暢性
C.變通性
D.堅(jiān)持性
5.單項(xiàng)選擇題某學(xué)前兒童遭受挫折時焦躁不安，出現(xiàn)打人、咬人、抓人、踢人和奪取他人東西的行為，此類行為是（）。
A.退縮行為
B.破壞性行為
C.嫉妒行為
D.攻擊性行為
最新試題
關(guān)于一體化教育環(huán)境中的課程，以下說法不正確的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
一體化教育環(huán)境中，為協(xié)調(diào)正常發(fā)展兒童和特殊需要兒童的差異，為他們設(shè)定的中期教學(xué)目標(biāo)一致，但達(dá)到最終目標(biāo)的速度不一致，這種方法稱為（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
20世紀(jì)六七十年代起，教師把同伴幫助納入到正式的教學(xué)計(jì)劃中。教師可通過模擬游戲、文學(xué)作品講述等活動，培養(yǎng)起正常兒童的同情心，使他們能夠充分理解特殊兒童的感受，樂意去幫助他們。這是回歸主流教育中的（）
題型：單項(xiàng)選擇題
口吃即（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
在游戲治療完成后要解決哪些問題，達(dá)到什么目的。這是設(shè)計(jì)目標(biāo)中的（）
題型：單項(xiàng)選擇題
下列不屬于學(xué)前兒童一體化教育的安質(zhì)形態(tài)的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
以感官代償作用為理論基礎(chǔ)的語言矯治方法是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
讓幼兒一邊觀摩示范者的言行，一邊在教師指導(dǎo)下逐步參與活動，實(shí)際演練有關(guān)動作，這種模仿稱（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
言語障礙是指（）
題型：單項(xiàng)選擇題
對于游戲治療原則的表述，下列各項(xiàng)中錯誤的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題