泰勒經(jīng)過（）年研究，在其著作中首次提出了教育評價(jià)的概念。

（）國學(xué)校德育的主要內(nèi)容是公民教育道德教育。

桑代克在（）中指出，凡是存在的東西都有數(shù)量，凡是有數(shù)量的東西都可以測量的論斷。

社會學(xué)習(xí)心理理論認(rèn)為：人類行為是個(gè)體和環(huán)境交互作用的產(chǎn)物，其基本理論是（）。

公民教育是以（）為基本目標(biāo)。

簡述教育評價(jià)系統(tǒng)改革取得的基本成就。

國家課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)體現(xiàn)國家對不同階段的學(xué)生在知識與技能、過程與方法和（）等方面的基本要求。

（）年4月六屆全國人大第四次會議審議通過的中華人民共和國義務(wù)教育法，是促進(jìn)和保證我國基礎(chǔ)教育健康發(fā)展的基本法。

當(dāng)前日本在基礎(chǔ)教育的課程結(jié)構(gòu)上增加了綜合學(xué)習(xí)時(shí)間，將原有的三板塊變?yōu)椋ǎ?/p>

道德實(shí)踐能力包括（）、道德選擇能力和道德行動(dòng)能力。