多項選擇題動作技能一般包括的成分有（）。
A.動作
B.言語
C.體能
D.認知能力
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1.單項選擇題小學低年級學生的思維以（）占主導地位。
A.抽象邏輯思維
B.直觀動作思維
C.具體形象思維
D.語詞邏輯思維
2.單項選擇題教育心理學的學科性質(zhì)是（）。
A.自然科學
B.社會科學
C.應用科學
D.兼有自然科學和社會科學性質(zhì)的中間學科
3.多項選擇題課堂紀律的功能主要有（）。
A.社會化功能
B.調(diào)節(jié)功能
C.管理功能
D.強化功能
4.單項選擇題根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展觀點，當兒童僅把成年人的要求當作道德判斷的標準處于（）。
A.前習俗水平
B.習俗水平
C.后習俗水平
D.自律水平
5.單項選擇題優(yōu)生學的創(chuàng)始人—英國的高爾頓是（）的鼻祖。
A.環(huán)境決定論
B.遺傳決定論
C.控制論
D.經(jīng)驗論
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教學反思能力
題型：名詞解釋
使用餓貓?zhí)映龌\箱的著名實驗，解釋試誤學習現(xiàn)象的心理學家是（）。
題型：單項選擇題
個體的心理發(fā)展受先天和（）兩方面因素的制約。
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1988年，第一本以教育心理學命名的書問世，這就是俄國教育家與心理學家（）的《教育心理學》。
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聯(lián)結(jié)派共同之處表現(xiàn)在哪幾方面？
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簡述維果斯基的發(fā)展性教學主張。
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教育心理學作為心理科學的一個獨立分支，是在（）發(fā)生的。
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教育心理學研究的目的任務是哪些？
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德國的教育家（赫爾巴特）把教育心理學化的思想付諸了實施。他將教學過程分為四個階段：（）。后來，其學生將上述四個階段進一步發(fā)展為準備、提示、聯(lián)想、系統(tǒng)和方法五個階段。
題型：填空題