關(guān)于現(xiàn)代教育管理學(xué)科研究的對(duì)象,目前提法不一,大體有三種觀點(diǎn):
一是主張研究教育管理現(xiàn)象;
二是主張研究教育管理過(guò)程;
三是主張研究()
A.教育管理規(guī)律
B.教育管理制度
C.教育管理人
D.教育管理問題
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A.中國(guó)教育管理協(xié)會(huì)
B.全國(guó)校長(zhǎng)協(xié)會(huì)
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D.中國(guó)教育領(lǐng)導(dǎo)與管理協(xié)會(huì)
A.集權(quán)型
B.人治型
C.控制型
D.法治型
A.教師
B.教育行政部門
C.學(xué)生
D.校長(zhǎng)
A.交往式
B.民主平等式
C.命令式
D.多向聯(lián)系式
A.微觀層面的信息
B.中觀層面的信息
C.宏觀層面的信息
D.具體層面的信息
最新試題
通過(guò)問卷、訪談、列表以及測(cè)量等科學(xué)方法,對(duì)教育現(xiàn)狀作出分析,這屬于()
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自然、社會(huì)、思維中普遍起作用的原理是()
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“校園文化”流行于()