A.親情缺失問題
B.生活撫育問題
C.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)問題
D.教育監(jiān)護問題
E.安全保護問題
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A.活動的組織指導(dǎo)
B.活動的方向指導(dǎo)
C.活動的知識指導(dǎo)
D.活動的方法指導(dǎo)
E.活動的過程指導(dǎo)
A.教師促成的紀(jì)律
B.家長促成的紀(jì)律
C.集體促成的紀(jì)律
D.任務(wù)促成的紀(jì)律
E.自我促成的紀(jì)律
A.非反社會性
B.超前性
C.動態(tài)性
D.多樣性
E.成熟性
A.共同的奮斗目標(biāo)
B.健全的組織機構(gòu)
C.良好的人際關(guān)系
D.正確的集體輿論
E.學(xué)生自我管理,自我教育
A.語言溝通
B.物質(zhì)溝通
C.非語言溝通
D.非物質(zhì)溝通
E.精神溝通
最新試題
狹義的班級活動,則指在班主任的組織和領(lǐng)導(dǎo)下,或在班主任指導(dǎo)下,由學(xué)生自己參與組織的、為實現(xiàn)班級教育目標(biāo)而開展的各種教育活動。這種班級活動的領(lǐng)導(dǎo)者往往只有()。
()屬于班級學(xué)習(xí)秩序管理。
目標(biāo)的實施包括的主要環(huán)節(jié)有()。
班主任與學(xué)生溝通有哪些策略?
()不僅是對班主任自身發(fā)展的引領(lǐng)和督促,也是班主任專業(yè)化可持續(xù)發(fā)展的必要手段。
論述班級活動設(shè)計的藝術(shù)。
班級管理的策略主要有()。
各科興趣小組、集郵小組、小記者團、合唱隊等屬于()這種組織機構(gòu)形式。
班規(guī)的調(diào)整和修改最好的時機是()。
自我效能感的影響因素有()、替代性經(jīng)驗、言語勸說和情緒喚醒四個方面。