單項選擇題依據(jù)人口增長趨勢、年齡的分布及長期的國家教育政策,對于各級各類學校入學需求作綜合的推測,并在此基礎(chǔ)上設(shè)計教育發(fā)展戰(zhàn)略的方法是()
A.社會需求法
B.人才需求預測法
C.教育投資效益分析法
D.國際比較法
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1.單項選擇題屬于教育行政機關(guān)國家公務(wù)員的是()
A.校長
B.教育局財會人員
C.教研室主任
D.教科所所長
2.單項選擇題行動研究法重在()
A.進行教改實驗
B.進行純理論建構(gòu)
C.總結(jié)經(jīng)驗
D.解決實際問題
3.單項選擇題教育質(zhì)量管理的內(nèi)容有()
A.計劃、實施、檢查、總結(jié)
B.組織、協(xié)調(diào)、控制、激勵
C.全員管理、全程管理、全局管理
D.準備工作、確定方案、研究重點、分析評估
4.單項選擇題科學管理的核心是()
A.效率
B.組織措施
C.目標
D.信息控制
5.單項選擇題傳統(tǒng)、校風是學校形成辦學特色的()
A.決定因素
B.基本因素
C.前導因素
D.制約因素
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以下不屬于以學校為關(guān)注點的學校效能觀的是()
題型:單項選擇題
在德國,中小學校長的培訓由誰負責?()
題型:單項選擇題
在職培訓主要包括以下途徑和模式,其中不包括()
題型:單項選擇題
從學校管理者與教師的溝通來看,有效的管理溝通要實現(xiàn)的作用不包括()
題型:單項選擇題
編制預算的依據(jù)不包括()
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在教育中要把德育、智育、體育、美育等聯(lián)系起來,這符合()
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具體而言,德育管理制度對德育管理活動的展開的作用不包括()
題型:單項選擇題
多元化課程評價的主體首先是()
題型:單項選擇題
“校園文化”流行于()
題型:單項選擇題