單項選擇題行動研究法重在（）
A.進行教改實驗
B.進行純理論建構(gòu)
C.總結(jié)經(jīng)驗
D.解決實際問題
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1.單項選擇題教育質(zhì)量管理的內(nèi)容有（）
A.計劃、實施、檢查、總結(jié)
B.組織、協(xié)調(diào)、控制、激勵
C.全員管理、全程管理、全局管理
D.準備工作、確定方案、研究重點、分析評估
2.單項選擇題科學管理的核心是（）
A.效率
B.組織措施
C.目標
D.信息控制
3.單項選擇題傳統(tǒng)、校風是學校形成辦學特色的（）
A.決定因素
B.基本因素
C.前導(dǎo)因素
D.制約因素
4.單項選擇題社區(qū)教育管理的基本組織形式有：社區(qū)教育委員會、校外輔導(dǎo)站、兒童工作協(xié)調(diào)委員會和（）
A.婦聯(lián)
B.關(guān)心下一代協(xié)會
C.居民委員會
D.家長學校
5.單項選擇題學校資金運轉(zhuǎn)過程的計劃、組織和控制就是學校（）
A.收入管理
B.財務(wù)管理
C.財產(chǎn)管理
D.支出管理
最新試題
尊重是人的基本需要，這符合（）
題型：單項選擇題
溝通的方式很重要，“不在于說了什么，而在于如何說的”，這啟示我們（）
題型：單項選擇題
學校國有資產(chǎn)管理的原則不包括（）
題型：單項選擇題
在德國，中小學校長的培訓由誰負責？（）
題型：單項選擇題
具體而言，德育管理制度對德育管理活動的展開的作用不包括（）
題型：單項選擇題
從學校管理者與教師的溝通來看，有效的管理溝通要實現(xiàn)的作用不包括（）
題型：單項選擇題
認為考察學校就是要考察學校的“學生各方面素質(zhì)在輸出和輸入對比時產(chǎn)生變化的部分”的是（）
題型：單項選擇題
通過課程評價讓被評價者正確認識到自己的優(yōu)勢與不足，在這個基礎(chǔ)上，為課程、教學的改進提供信息，讓學生和教師增強自己的發(fā)展的積極性和主動性，這是課程評價的（）
題型：單項選擇題
為了說明課程實施的結(jié)果，為了證明課程實施的成果的是（）
題型：單項選擇題
通過問卷、訪談、列表以及測量等科學方法，對教育現(xiàn)狀作出分析，這屬于（）
題型：單項選擇題