單項選擇題認為教育是使人社會化，課程是為了使學生適應社會生活，下列哪一項課程的定義與這種解釋最相符合？（）

A.課程即社會文化的再生產(chǎn)
B.課程即社會的改造
C.課程即教學科目
D.課程即預期的學習結(jié)果


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1.單項選擇題直接指導式的幼兒園課程的心理學理論基礎是（）。

A.行為主義
B.心理動力理論
C.成熟論
D.多元智能理論

2.單項選擇題以下說法符合終身教育思想的是（）。

A.知識的傳授比自覺學習能力重要
B.求知欲、主動性比自覺學習能力更重要
C.自覺學習的能力比求知欲重要
D.知識的傳授比求知欲重要

3.單項選擇題費爾德曼提出的“非普遍發(fā)展”理論認為，兒童的發(fā)展是從普遍性范疇到獨特性認知發(fā)展的連續(xù)體，這個從連續(xù)體的順序應該是（）。

A.普遍性――文化性――泛文化性――學科性――專門性――獨特性
B.普遍性――文化性――學科性――泛文化性――專門性――獨特性
C.普遍性――學科性――文化性――泛文化性――專門性――獨特性
D.普遍性――泛文化性――文化性――學科性――專門性――獨特性

4.單項選擇題認為早期經(jīng)驗對人格發(fā)展具有決定意義的是以下哪一派理論？（）

A.成熟論
B.建構(gòu)主義
C.行為主義
D.心理動力理論

5.單項選擇題蒙臺梭利式的早期教育活動中，教師的作用主要是（）。

A.傾聽者和觀察者
B.準備材料者和創(chuàng)設環(huán)境者
C.觀察者和指導者
D.提問者和解決爭端者