A.成熟論
B.建構主義
C.行為主義
D.心理動力理論
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.傾聽者和觀察者
B.準備材料者和創(chuàng)設環(huán)境者
C.觀察者和指導者
D.提問者和解決爭端者
A.人類發(fā)展生態(tài)學
B.人種學
C.人智學
D.神學
A.開始階段――發(fā)展階段――總結階段
B.計劃――實施――回顧、討論
C.引入活動――識別強項――培育強項――擴展到其它領域
D.活動開始――活動繼續(xù)――討論
A.教育文化學和教育哲學
B.教育社會學和教育哲學
C.學習理論和教育哲學
D.教育人類學和教育哲學
A.經(jīng)典文獻
B.學生的興趣
C.社會生活
D.學科內(nèi)容
最新試題
活動區(qū)之間放置一些通透的隔離物,如矮柜、開放式的柵欄等,是為了滿足活動區(qū)空間設置的()的要求。
活動區(qū)材料的投放,要嚴格遵循國家相關安全衛(wèi)生標準,要符合幼兒從體工程學的要求。這是材料投放的()原則的體現(xiàn)。
哪些屬于幼兒園生活活動?()
()是指瑞吉歐幼兒教育學校的教師以一種開放的、依照兒童的探索和靈感進行調(diào)整的方法來進行課程規(guī)劃。
有別于集體教學活動面向集體或群組幼兒,區(qū)域活動的設計與組織更偏向于個體的幼兒,它尊重幼兒的興趣及個別差異,關注幼兒的個性化需求。這說明區(qū)域活動具有()的特點。
下列哪些選項是高寬課程所具有的特征?()
幼兒園課程內(nèi)容的縱向組織的特征是()
分科課程的特征包括()
3-6歲兒童的身心發(fā)展水平和學習特點決定了他們的學習方式具有()
在選擇幼兒園課程內(nèi)容的時候,怎樣貫徹興趣性原則?()