單項選擇題High/Scope的早期教育課程中，兒童每天的活動進程是（）。
A.開始階段――發(fā)展階段――總結階段
B.計劃――實施――回顧、討論
C.引入活動――識別強項――培育強項――擴展到其它領域
D.活動開始――活動繼續(xù)――討論
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1.單項選擇題課程開發(fā)的目標模式中，嘗試性的一般目標制定出來后，還要經過哪些“篩子”的篩選？（）
A.教育文化學和教育哲學
B.教育社會學和教育哲學
C.學習理論和教育哲學
D.教育人類學和教育哲學
2.單項選擇題編制活動課程所考慮的主要是（）。
A.經典文獻
B.學生的興趣
C.社會生活
D.學科內容
3.單項選擇題美國著名教育家杜威將（）和課程的本質聯(lián)系起來。
A.學科知識
B.活動過程
C.兒童經驗
D.教學計劃
4.單項選擇題根據幼兒的特點，幼兒園課程的主要形式應是（）。
A.活動課程
B.游戲課程
C.隱性課程
D.學科課程
5.單項選擇題幼兒園課程是促進幼兒身心全面和諧發(fā)展的（）。
A.各種游戲的總和
B.各種科目的總和
C.各種活動的總和
D.各種教學的總和
最新試題
活動區(qū)之間放置一些通透的隔離物，如矮柜、開放式的柵欄等，是為了滿足活動區(qū)空間設置的（）的要求。
題型：單項選擇題
對幼兒園課程理念進行評價應該堅持哪些標準？（）
題型：多項選擇題
節(jié)日活動對幼兒成長的教育意義表現在（）
題型：多項選擇題
幼兒園課程內容的縱向組織的特征是（）
題型：多項選擇題
幼兒園領域教學活動設計的內容包括（）
題型：多項選擇題
設置活動區(qū)位置時，為了引發(fā)不同活動區(qū)之間產生有意義的互動，教師應將相關程度較高且容易引發(fā)互動形成新的組合的活動設置在鄰近處。這是為了滿足活動區(qū)空間設置的（）。
題型：單項選擇題
主題活動中，（）是活動開展的核心，它隱含了主題開展的線索和內容構成，也決定了主題的價值取向和展開方向。
題型：單項選擇題
幼兒教師是幼兒課程實施的決定性力量。在課程實施方面，幼兒教師應（）
題型：多項選擇題
在區(qū)域活動中，幼兒能根據自己的興趣和需要，自由選擇活動區(qū)以及活動區(qū)中的材料，并根據自己的想法與材料、同伴進行互動等，教師一般不會干預幼兒活動。這說明區(qū)域活動具有（）
題型：單項選擇題
對幼兒園課程內容進行評價應該遵循的標準有（）
題型：多項選擇題