單項選擇題美國著名教育家杜威將（）和課程的本質(zhì)聯(lián)系起來。
A.學科知識
B.活動過程
C.兒童經(jīng)驗
D.教學計劃
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1.單項選擇題根據(jù)幼兒的特點，幼兒園課程的主要形式應是（）。
A.活動課程
B.游戲課程
C.隱性課程
D.學科課程
2.單項選擇題幼兒園課程是促進幼兒身心全面和諧發(fā)展的（）。
A.各種游戲的總和
B.各種科目的總和
C.各種活動的總和
D.各種教學的總和
3.單項選擇題在蒙臺梭利教室里，不是教師直接將知識教給幼兒，而是幼兒通過自己操作教具來自我學習，這是蒙臺梭利感官訓練教具的（）特征。
A.教具的孤立性
B.操作的順序性
C.工作的趣味性
D.教育的自動性
4.單項選擇題下列不屬于蒙臺梭利教育法的范疇的是（）。
A.有準備的環(huán)境
B.教師
C.教具
D.游戲
5.單項選擇題兒童從出生到五歲這一時期，不僅能有選擇地注意周圍的環(huán)境，而且開始建立并完善各種感覺功能，因此可以說這是兒童的（）敏感期。
A.語言發(fā)展
B.感覺發(fā)展
C.秩序感發(fā)展
D.群性發(fā)展
最新試題
瑞吉歐幼兒教育學校的經(jīng)典事例“除了螞蟻，什么東西都有影子”是通過哪些形式實施的？（）
題型：多項選擇題
哪些屬于幼兒園生活活動？（）
題型：多項選擇題
有別于集體教學活動面向集體或群組幼兒，區(qū)域活動的設(shè)計與組織更偏向于個體的幼兒，它尊重幼兒的興趣及個別差異，關(guān)注幼兒的個性化需求。這說明區(qū)域活動具有（）的特點。
題型：單項選擇題
3-6歲兒童的身心發(fā)展水平和學習特點決定了他們的學習方式具有（）
題型：多項選擇題
在區(qū)域活動中，教師主要通過創(chuàng)設(shè)活動區(qū)環(huán)境、投放活動材料、制定活動區(qū)規(guī)則等方式對幼兒區(qū)域活動進行間接干預。這說明區(qū)域活動具有（）的特點。
題型：單項選擇題
活動區(qū)材料的投放，要嚴格遵循國家相關(guān)安全衛(wèi)生標準，要符合幼兒從體工程學的要求。這是材料投放的（）原則的體現(xiàn)。
題型：單項選擇題
把課程定義為兒童在學校獲得的學習經(jīng)驗可能導致的后果是（）
題型：多項選擇題
對幼兒園課程理念進行評價應該堅持哪些標準？（）
題型：多項選擇題
分科課程的特征包括（）
題型：多項選擇題
對幼兒園課程目標進行評價應該遵循的標準有（）
題型：多項選擇題