人民教育版教材的特點包括：①教材強調(diào)趣味性、②豐富多彩的活動方式、③強調(diào)探索性、④（）

學生學習、認知的過程從未知到已知，從模仿到創(chuàng)造，從易到難，小學美術課程設計運用的是（）的原則。

鄉(xiāng)土教材開發(fā)有哪些理論基礎？

教學設計對教師的兩個非常重要的作用是什么？

美術教科書的編寫以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以公民必備的哪一方面為基礎（）

平行模式

哪種教學形式不能適應學生的個別差異，難于困材施教（）

簡述“生態(tài)式教育”。

兒童美術的涂鴉階段，大概是在（）

美術課堂的類型，按照每堂課完成的教學任務和目的來分，可分為傳授新知類，（），操作知識類和檢查知識類。