填空題學生學習、認知的過程從未知到已知,從模仿到創(chuàng)造,從易到難,小學美術(shù)課程設計運用的是()的原則。
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3.單項選擇題哪種模式彌補了過程模式的主觀性及理想化的不足()
A.情境模式
B.補充模式
C.整合模式
D.情景模式
4.單項選擇題藝術(shù)教育與校園文化建設既互相獨立又互相聯(lián)系二者之間具有同步性、交叉性()
A.融合性
B.人文
C.互補性
D.獨立性
5.單項選擇題民間美術(shù)作品的創(chuàng)作者“好看”為出發(fā)點進行創(chuàng)作是應用了()
A.審美性法則
B.形式美法則
C.視覺美法則
D.造型美法則
最新試題
優(yōu)秀的教師教學效果之所以好,除了在于自身的學識修養(yǎng)和對教育工作的熱愛,很大程度上也在于()的鉆研。
題型:填空題
我們對光譜色中某一特定波長的命名為()
題型:單項選擇題
哪種模式彌補了過程模式的主觀性及理想化的不足()
題型:單項選擇題
簡述美術(shù)史的教育價值。
題型:問答題
當代教學評價的特點是什么?它有什么樣的主要表現(xiàn)?
題型:問答題
民間美術(shù)作品的創(chuàng)作者“好看”為出發(fā)點進行創(chuàng)作是應用了()
題型:單項選擇題
簡述兒童美術(shù)的發(fā)展階段有哪些。
題型:問答題
教學評價
題型:名詞解釋
鄉(xiāng)土教材開發(fā)有哪些理論基礎?
題型:問答題
“綜合探索”的途徑除了“美術(shù)的綜合表現(xiàn)”還有()
題型:單項選擇題