簡述“生態(tài)式教育”。

美術(shù)教科書的編寫以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以公民必備的哪一方面為基礎(chǔ)（）

教學設(shè)計

簡述兒童美術(shù)的發(fā)展階段有哪些。

教學評價

藝術(shù)教育與校園文化建設(shè)既互相獨立又互相聯(lián)系二者之間具有同步性、交叉性（）

哪種模式彌補了過程模式的主觀性及理想化的不足（）

美術(shù)教育除了是一種感性教育還是一種（）

只用一種顏色進行變化的作品是（）

“不要讓課程設(shè)計孤立起來”體現(xiàn)了課程設(shè)計基本原則的（）