藝術教育與校園文化建設既互相獨立又互相聯系二者之間具有同步性、交叉性（）

為什么要設置“綜合•探索”學習領域？

簡述“生態(tài)式教育”。

教學評價

智力

怎樣理解校園文化建設與美術教育之間的關系？

文化產物包括視覺文化，視覺文化又分為精致藝術，工藝與設計，表演藝術與藝術慶典以及（）

美術課堂的類型，按照每堂課完成的教學任務和目的來分，可分為傳授新知類，（），操作知識類和檢查知識類。

當代教學評價的特點是什么？它有什么樣的主要表現？

美術教科書的編寫以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以公民必備的哪一方面為基礎（）