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填空題1975年，英國課程理論家斯滕豪斯出版了他的名著《課程研究與開發(fā)導論》，提出了（）的過程模式。

1.填空題美術教學過程其本質(zhì)是師生對客觀世界的一種（）和（）的過程。

2.填空題美術作品中表現(xiàn)不同物體特有的物質(zhì)特征的逼真程度，被成為（）。

3.填空題教學目標的情感領域包括人的基本情緒以及（）、（）和（）等高級情感。

4.填空題教學目標有四個主要功能：（）、（）、（）、（）。

5.填空題哈佛大學心理學家加德納在1983年提出了（）理論。