語法屬于（）

三大高質量的師幼互動不包括（）

對外部環(huán)境的感知能力

在討論高質量教育支持的師幼互動時，作為教師，可采取的策略不包括（）

簡要說明幼兒園談話活動的基本特點。

有預期目標和計劃的師幼談話屬于（）

下列不屬于提高教育支持的師幼互動策略的是（）

簡要說明言語流暢度障礙的矯治對策。

雙語學習

簡述整合教育觀的理論依據(jù)。