判斷題復(fù)述和朗誦是背書式的重復(fù)，經(jīng)常進行練習可以提高兒童的記憶能力和對語言的直覺敏感性。
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教師在幼兒不當行為出現(xiàn)前，明確規(guī)則、提出期望，密切關(guān)注所有的幼兒，防止幼兒出現(xiàn)不恰當行為的策略是（）
題型：單項選擇題
兒童常出現(xiàn)的“丟音”現(xiàn)象屬于（）
題型：單項選擇題
日常生活中的語言交往屬于（）
題型：單項選擇題
在一次語言教育活動中，教師請幼兒先自主閱讀，要求是從封面開始看起，看到10頁處，教師還特意把10頁之后的內(nèi)容用封口膠封住，這說明幼兒教師在使用（）
題型：單項選擇題
簡要說明幼兒園談話活動的基本特點。
題型：問答題
示范者行為與模仿者反應(yīng)之間存在功能關(guān)系的一種模仿是（）
題型：單項選擇題
下列不屬于提高教育支持的師幼互動策略的是（）
題型：單項選擇題
屬于美國課堂互動評估系統(tǒng)的“教學(xué)支持”領(lǐng)域維度的內(nèi)容是（）
題型：單項選擇題
獨白語言
題型：名詞解釋
CLASS中的班級組織領(lǐng)域包括的三個維度是（）
題型：單項選擇題