能夠把握談話的關(guān)鍵信息和中心內(nèi)容的傾聽技能是（）

CLASS中的班級組織領(lǐng)域包括的三個維度是（）

簡要說明言語流暢度障礙的矯治對策。

兩歲兒童句法結(jié)構(gòu)發(fā)展水平一般處于（）

兒童語言學(xué)習(xí)系統(tǒng)四范疇理論將言語感知、理解、語言制作、說話幾個方面歸為（）。

CLASS系統(tǒng)建立了一個師生互動質(zhì)量的評估框架，該系統(tǒng)的領(lǐng)域組成是（）

教師根據(jù)語言教育的活動目標(biāo)，為幼兒提供各種學(xué)習(xí)活動，并給快速完成學(xué)習(xí)任務(wù)的幼兒提供其他活動，這屬于師幼互動策略中的（）

語言示范策略中的三個具體策略不包括（）

語法屬于（）

處于音節(jié)發(fā)音階段的嬰兒的年齡為（）