單項選擇題在信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的評價中，對信息情感評價的最適宜方式是（）。
A.試卷評價法
B.典型作品評價法與實踐活動評價法
C.信息情感觀察評價法與信息情感的量表評價法
D.以上都是
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1.單項選擇題研究性學(xué)習(xí)的評價主要有三個環(huán)節(jié)，下列不屬于這三個環(huán)節(jié)的是（）。
A.開題評價
B.作品評價
C.結(jié)題評價
D.中期評價
2.單項選擇題社區(qū)服務(wù)與社會實踐課程評價的內(nèi)容有（）。
A.參加活動的態(tài)度
B.方法技能
C.任務(wù)的完成及創(chuàng)新精神與實踐能力
D.以上都是
最新試題
國家課程、地方課程和校本課程是三個完全獨(dú)立的部分。
題型：判斷題
（）是各級各類學(xué)校及各個學(xué)段應(yīng)該具體達(dá)到的教育目標(biāo)，它是教育目的在各級各類學(xué)校中的具體化。
題型：單項選擇題
課程設(shè)計與評價過程模式的思想淵源可以追溯到盧梭及以后的進(jìn)步主義教育活動。
題型：判斷題
人本主義心理對學(xué)校課程的影響主要包括（）等。
題型：多項選擇題
英國的課程理論專家（）在其出版的《課程研究與教育規(guī)劃》一書中提出，應(yīng)從社會的、經(jīng)濟(jì)的、交流的、理智的、技術(shù)的、道德的、信仰的、美學(xué)的等八方面的影響因素考慮課程。
題型：單項選擇題
古羅馬時期杰出的教育家和演說家昆體良的（）主要論述了演說的修養(yǎng)和方法問題，是西方最早的教育專著。
題型：單項選擇題
（）是社會對教育所要培養(yǎng)的社會個體的質(zhì)量規(guī)格的總的設(shè)想或規(guī)定，是對受教育者的總的要求。
題型：單項選擇題
古德萊特認(rèn)為存在著五種不同的課程，即（）。
題型：多項選擇題
校本課程開發(fā)模式只有需求-主導(dǎo)這種模式。
題型：判斷題
認(rèn)知心理學(xué)對學(xué)校課程的影響主要包括（）等。
題型：多項選擇題